1. 古典字体，古人是怎样把字刻成石碑的？

第一种方法是先把要篆刻的字帖铺在平整的桌面上，然后用尺子和笔，把整个作品按照尺寸和比例画小格。然后再根据要雕刻的石碑的大小，计算出转换的比例在石碑上画出同样数量但大小不同的小格子，然后再把字迹按照比例，一点点的腾挪到石碑上，最后开始篆刻。这种方法看起来简单，但其实操作起来并不容易，涉及到数学方面的知识，而且在腾挪的过程中容易出现差错，所以对石匠的耐心和手上功夫的把控有很高的要求。

第二种方法叫做“熏灯影”法。写好字帖后，用刀把这些字一个个的挖下来，然后把去掉字的纸铺在石碑上，用油灯的烟来熏。油灯的烟很黑，很快就会在石碑上将缺失的字一点不差的留下来，这样就保证了熏出来的字迹和写出来的完全相同，即便石匠不识字，也可以用这种方法做到篆刻出来的字和原笔迹完全吻合。同时通过调节油灯或者蜡烛与去掉字的字帖、石碑间的距离，还能实现熏出来的字有放大或者缩小的效果，以适应在不同大小的石碑上刻字的要求。这种技巧非常巧妙，即便是在今天，很多地方仍然在沿用。

2. 为什么好多欧洲国家都在用拉丁文字？

什么是拉丁文？

欧美国家不都说英语，这话不用猫眼说，大家都知道。然而，由于英语教育在我国常年一家独大，加上多年以来信息交流的相对闭塞，在许多老一辈人心中，西方的字母都是“英文字母”。

事实上，英文使用的字母系统不是自己原创的。这套如今世界上最为通行的字母系统的真名叫做“拉丁字母”，就连我国汉语拼音使用的也是这套拉丁字母。

拉丁字母

拉丁字母得名于“拉丁文”，两者分别是古代罗马帝国的语言和文字。拉丁字母是罗马人从古意大利字母继承而来，而诸古意大利字母则由希腊字母演变而来，希腊字母又是由腓尼基字母演变而来……逐层向上推，就是西方语言文字的一个完整的传承体系。

希腊字母

猫眼第一次听说“拉丁文”这个词，是小学的时候读拿破仑的传记。在当时的欧洲贵族教育科目中，拉丁文是必选的。当时，猫眼不知道什么叫“拉丁文”，但是那个年纪不知道的事情太多了，所以也没有很在意。如今想来，如果不是收藏钱币的需要，可能这辈子也不会知道到底什么是“拉丁文”了。

与“拉丁文”相比，源自“拉丁美洲”的“拉丁舞”知名度更高一点。“拉美”这个说法的出现正是因为中南美国家多使用拉丁语族（或称罗曼语族）的语言，如西班牙语、葡萄牙语、法语等。

即便是在当下的欧美国家，也只有学习古典学、哲学（神学）等一些特殊学科的人才会去学习拉丁文。这种在欧洲早已死亡的语言对于生活在今天这个由英语担当世界语言的时代的人们而言，确实是没有什么实用性。

然而，对于我们收藏钱币的人来说，拉丁语却是一种喜闻乐见的语言。不信请看以下两个案例：

西属墨西哥8里亚尔银币，在我国俗称“双柱”，是早年大量流通于我国的贸易银元。该银币币文全部由拉丁文书写。

英国的克朗银币，我国俗称“马剑”，是一种常见的近代欧洲银元。该银币币文也全部使用拉丁文书写。

古典拉丁文是古代罗马帝国的官方语言。罗马帝国灭亡之后的1000多年里，罗马天主教会继承了这种语言和文字，使其继续存在。在这期间，拉丁文作为宗教、学术、文学的写作语言被使用着。

然而，就像古汉语与白话文逐步脱节一样，罗马帝国灭亡之后，拉丁文的通俗化最终导致书面拉丁文与拉丁口语及诸方言的断层。而诸口语方言后来衍生出了西班牙语、葡萄牙语等罗曼语族（拉丁语族）诸语言。

既然是罗马帝国和罗马天主教会的官方书面语言和礼仪用语，神权时代的欧洲君主们自然争先恐后地学习和使用拉丁文，以期证明自己的正统性。拉丁文在欧洲的地位就如同文言文在我国的地位一样，是学识、正朔和传统的象征。

如今，许多欧美大学的校训依然用拉丁文书写。

别看猫眼说了这么多，猫眼也不懂拉丁文……这类烦人的欧洲早期语言有着极其复杂而刻板的语法、词法系统。

拉丁文有三种“性”（阴性、阳性、中性），名词有五种不同的“格”，动词有四种词性变化、六种时态、六种人称、三种语气、三种语态。这些个规则再与两种“体”和两种“数”排列组合，形成了一个相当复杂的系统。

作为钱币收藏爱好者，我们只要能够快速分辨出钱币上的君主是谁就可以了，并不需要使用拉丁文从事文献研究。所以，从简单实用的角度来讲，猫眼强烈建议大家通过死记硬背的方式将钱币上有限的主要币文类型和人名印在脑子里。

3. 古代青砖上面有字是那个朝代有收藏价值吗是青砖？

青砖起源于西汉宣帝时期，被广泛应用从从东汉末年开始。常用于建坟墓，皇陵，城墙，还有长城。

青砖是粘土烧制的，粘土是某些铝硅酸矿物长时间风化的产物，具有极强的粘性而得名。将粘土用水调和后制成砖坯，放在砖窑中煅烧（约1000℃）便制成砖。粘土中含有铁，烧制过程中完全氧化时生成三氧化二铁呈红色，即最常用的红砖；而如果在烧制过程中加水冷却，使粘土中的铁不完全氧化而生成低价铁（FeO)则呈青色，即青砖。

清砖，清朝的砖块包括青砖，或指清朝的青砖

4. 古代有哪些音乐？

古代音乐有四大类别，分别是宫廷音乐、民间音乐、文人音乐、宗教音乐。其中宫廷音乐的地位最高，民间音乐传唱度最高，文人音乐逼格最高，宗教音乐大多数为巩固思想。

宫廷音乐其实分为很多类别，但是按照是主要的功能来分，大体上可以分为雅乐和燕乐。

雅是统治者用于祭祀及朝会典礼等场合的音乐。为了显示帝王至高无上的地位和尊严，宫廷雅乐的风格往往庄严肃穆，音律中正和平，歌词典雅纯正。

燕乐也称“宴乐”或“乐”，是宫廷饮宴时供统治者欣赏、娱乐的音乐。这类音乐往往取材于民间音乐和外来音乐，比雅乐更具活力。在商周时期不怎么受重视，一直隋唐时期，才逐渐的取代了雅乐。

宫廷音乐大概从商周时期就开始了，到了汉代、唐代是其发展的两个巅峰，因为汉唐作为大一统而且又极为强盛的两个王朝，其音乐也不断地发展。但安史之乱后，唐朝开始衰退，宫廷音乐也随之衰退了。

民间音乐是我国传统音乐中最悠久的一支，早在原始时期就存在了，根据上世纪八十年代的调查，我国拥有345个说唱品种、317个戏曲剧种、17636种民间舞蹈，以及不计其数的曲目。

民间音乐共有五大类，分别是民间歌曲、民间舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民间器乐。蕴含着山歌、小调、曲艺、戏曲、乐器演奏、小令、评弹、口技等无数种传统艺术在里面。

基本上我们现在还流行的相声、评书、大鼓、京剧、古筝、竹笛等等与声音有关的艺术，在古代全都是属于民间音乐。也正是这些民间音乐的出现，大大的丰富了古代没有手机没有网络的生活。

如果说民间音乐在一定程度上可以比作下里巴人的话，那么文人音乐一定就是阳春白雪了。文人音乐是有一定的文化修养的知识阶层创作的音乐，具有强烈的个性色彩和较高的艺术水平。

文人音乐在先秦时代就已产生，孔子、庄子、屈原、宋玉都精于音律、善于抚琴。可是直到魏晋南北朝，文人音乐才真正开始成熟，涌现出了一大批著名的文人音乐家。

比如东汉后期的蔡文姬、三国时期竹林七贤中的嵇康、阮籍、阮咸等人，都是精通音律者。到了宋朝，很多的词曲作者都是跟音乐有关联的，比如李清照、柳永、秦观、苏轼、辛弃疾等人。

尤其是宋杂剧的出现，更是引起了人们对于词曲音乐的热爱，以致于到了元朝，文人每作一词必谱曲，甚至先谱好了曲子再填词，所以元朝的词又叫曲。

宗教音乐是由宗教信仰者演奏，为了宜扬宗教而演奏的音乐。它与宗教紧密相连，具有神秘的性质，是最为特殊的一种音乐。我们身边有一些有信仰的人，他们一般都会唱宗教音乐。

我国古代的宗教音乐分为两个类别，是道教音乐和佛教音乐，道教音乐主要有鬼神、祭祀、法事这一方面，在早期还是有很多的，但最后有不少都发展成了戏曲，比如现在的傩戏，就是早期祭祀的音乐演变而来的。

而佛教音乐就比较多了，现在在网上搜一些佛歌，会发现到处都是，在古代和尚比道士多的多，因而佛教音乐也流传的很广泛，尤其是有很多朝代，都以佛教为信仰的宗教。

在明朝永乐年间，永乐皇帝派人搜集整理宋元以来流行的佛教音乐，多达四百多首，这还是没有网络传播的情况下，他还将这些佛歌编成了《诸佛世尊如来菩萨尊者名称歌曲》一书。

5. 古代汉语中的六书是什么？

这是六书，其中假借造字最多

6. 为什么放弃文言文改用白话？

這些回答沒有一個答到點子上的。

為何白話文解釋文言文用更多字？首先要知道什麼是白話文？什麼是文言文？

文言文——就是文章之言，從一開始就是書面語而非口語。書面語，就是用眼睛來看來區分的語言文字。文言文的根基是漢字，漢字是表意文字，每個單字即表達完整意義，衹要沒有一字多義，就不會產生歧義。當然，一字多義情況總是有的，特別在早期，漢字字數少，一個字表示好幾種意思，稱為“通假”。後來隨著漢字的發展，發明出來的漢字越來越多，通假字就越來越少了。漢字從無到有，從簡單符號發展到今天龐大的系統，是一個不斷繁化的過程。

文言文特別喜歡用單字來表達，為什麼呢？因為一方面，老祖宗發明的漢字太強大，一般情況單字就足夠説明白了，不夠的時候我們擴展成詞就好了。另一方面，古代寫字可是要刻寫的，要麼刻在甲骨，要麼刻在青銅器，要麼刻在竹簡，多累啊，當然字越少越好了。今天寫字成本低，很多人多寫一兩倍的字也無所謂。

所以要理解文言文，最關鍵是學好漢字，掌握每個字的本義、引申義。還需要知道當時相關的文化背景。例如“鄭伯克段於鄢”，我們要理解每個單字，就明白這句話了。鄭，鄭國；伯，周朝的爵位之一，公侯伯子男，伯爵；克，打敗；段，人的名字，鄭伯之弟；于，在；鄢，地名。用白話文翻譯就是“鄭國的大王鄭伯在鄢那個地方打敗了段”。

白話文——以口語爲基礎的書面語。就是用耳朵來區分的語言文字。漢字的同音字很多，在書面語中不出現歧義的，在口語中就會出現歧義。例如我說“jian”，大家不知道我說的是“件見建劍尖……”中的哪個，怎麼辦呢？加字，baojian，這回範圍縮小了吧，寶劍？保健？我再加字——dabaojian，大保健。這回明白了吧，這就是白話文為什麼必然比文言文囉嗦的原因，他以口語為基礎，而聲音的分辨能力遠遠不如眼睛。為了區分歧義，本來書面語一個字就能說明白的事，我們不得不把字擴展爲詞。大家可以參考《施氏食獅史》，還有《季姬擊雞記》會對口語、書面語有更深刻的瞭解。

所以，白話文的好處，是說什麼就直接寫，對不識字的文盲，念出來他就能懂，缺點是囉嗦不優美。而文言文則要求人識字，掌握漢字的字義，難度高一些，在飯都吃不飽的古代，大家沒工夫讀書認字，也沒有普及教育，所以掌握的人少。在今天，学文言文那都不是事，普及教育程度高太多了，衹要你識字，就可以認識文言文。

那為什麼今天普及教育程度這麼高，還有人覺得文言文難學，不會用文言文呢？那是因為教的方法有問題，這就要提到題主說的簡化字了。文言文要學好很簡單，最起碼漢字字義要學好，也就是訓詁。但七十年前簡化字的推行，大家學漢字都走上了歪路。本來漢字很好學，老祖宗已經把漢字發展成一個科學無比的表意文字系統，字形直接就能看到字義。學會拆解字形，就能大概掌握本義。例如“牧”，左邊牛，右邊反文旁其實是拿著鞭子的手。意思馬上明白了。“寇”，寶蓋頭是房子，元早期的字形本來是個人，攴是拿兇器的手，寇就是家裡來了拿兇器旳強盜。“堯”，土上堆土，還要堆高，本義是高，引申義可以有志存高遠。這些理解了，文言文的理解就好辦多了。

沒想到簡化字一傢夥把漢字的表意功能全廢除了，漢字玩成了既不表意又不表音的傻玩意，衹能死記硬背了，看到字也認不出啥意思了，我們衹能傻傻地去背前人用漢字組的“詞”，因為不識字義，我們不會用漢字造新詞，只會死記硬背舊詞了。“漢字”終於學成了“漢詞”。例如“司機”，我們只知道這是個詞，實際上這是兩個漢字，司 和 機，有人會用這兩個字組成新詞嗎？有幾個現代人有這個能力？誰知道“司”怎麼用？誰能造出“司馬”、“司庫”這樣的詞？所以說現代語文教學完全跑偏了。我們學會寫一個字以後，還要單獨背字義，漢字變成了脫褲子放屁的文字。例如上面說的“堯”，現在變成“尧”，字義和字形對不上了。最要命的是合併字。女友說“我下面給你吃”，禁不住虎軀一震，結果看到女友拿著麵條上廚房才知道自己想多了。

再例如“及冲，击之以戈”。我這句話用簡化字寫的，看的人肯定丈二和尚摸不著頭腦，最主要不知道“冲”咋理解。這個冲，其實是簡化字的時候，把兩個字合併了——沖和衝。沖，水流沖激河中石頭，寫成冲嚴格來說其實都是錯別字。因為兩點水只和“寒冷冰凍”有關。衝，則是彳、亍之間的重。彳、亍都是路口的意思，衝，就是路口的關卡，要衝的意思。所以這句話就是——等他們到路口關卡的時候，用戈搞他們。

還有水滸裡的一段，《水滸傳》“睡到四更，同店人未起，薛霸起來燒了面湯，安排打火做飯吃”一段，可以很清晰地知道，燒的“面湯”是洗臉水；但今人來讀，恐怕就不免要理解成煮麵湯來吃了，因為“面麵”被莫名其妙地合併了。

所以文言文學習，第一步必須要識字，可以的話要追究原來用的是什麼字，別用簡化字，會遇到很多坑爹的問題。因為文言文主要是單字表意，極度精煉簡潔，不識字就很難搞了。其次還要學會那個字在當時的文化背景。

附：《施氏食獅史》

趙天任

石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅屍，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅。食時，始識是十獅，實十石獅屍。試釋是事。

●這篇文章用口語來讀就祇有一個音節shishishi……根本不知道在說什麼，要想說清楚必須大幅度加字擴展成詞，但是文言文書面語一望便知。文言文和白話文的差異，最主要是口語和書面語的差異。古詩詞，是中國人玩文字的最高境界，想寫出優美簡潔漂亮的文章，沒有好的文言文基礎，基本很難。

7. 为什么韩国日本的文字不是汉字？

虽然东亚都是受儒家文化的影响，但是近代以来，清朝的衰落使得儒家文化在东亚的影响力被逐渐削弱！

先说说日本，日本与古代中国最早的历史交往，据可靠证据是汉朝时期，但是日本大规模学习中原王朝的儒家文化是从隋唐时期开始的，尤其是唐朝，全面学习经济、行政、军事、文化、工农业技术等！而日本不是完全按照汉字使用，而是加以改变，日语的文字由汉字和假名两套符号组成，混合使用。假名有两种字体：平假名和片假名，各有73个。前者假借汉字的草书造成，用于日常书写和印刷；后者假借汉字楷书的偏旁冠盖造成，用于标记外来词、象声词以及特殊的词语！再说日本与古代中国隔着海，那时打下日本也捞不着什么好处！对日本没有军事上控制，而是文化上辐射，最多是经济上的影响！随着近代以儒家文化为代表的中原王朝的衰落，尤其是清朝被日本打败以后，废除汉字在日本也越来越高！但是关系到日本传统文化，一直未能废除日语中汉字！

韩国与日本就不同了，韩国处于朝鲜半岛，与中原王朝有陆地接壤！有直接的军事上控制，经济与文化的影响比日本大得多，因此使用的官方文字一直是汉字！而二战以后，韩国发展起来了，于是开始废除汉字运动，使用拼音文字！80年代连大学都没有汉字类别教育，之后年轻人几乎不使用汉字、不识汉字！现在韩国也有不少人要求恢复汉字！